Ramowy rozkład dnia
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI 3–4-LETNICH
rok szkolny 2026/2027
Godzina | Czynności | Opis |
6.00–8.00 | Schodzenie się dzieci, zabawa swobodna i działania adaptacyjne w strefach aktywności | Swobodny wybór zabaw i aktywności dostosowanych do potrzeb, możliwości |
8.00–8.30 | Zabawy integrujące, ruchowe i ogólnorozwojowe | Zabawy integrujące grupę, ćwiczenia poranne i ogólnorozwojowe, rozwijające m.in. percepcję wzrokową i słuchową, sprawność ruchową i grafomotoryczną. Indywidualne wspieranie rozwoju dziecka. |
8.30–9.00 | Czynności higieniczne i śniadanie | Kształtowanie nawyków higienicznych, zdrowotnych i kulturalnych. Rozwijanie samodzielności podczas spożywania posiłku i wykonywania prostych czynności samoobsługowych. |
9.00–9.45 | Zintegrowane działania edukacyjne | Uczenie się przede wszystkim przez zabawę, ruch, doświadczenie |
9.45 - 11.15
| Zabawy swobodne, ruchowe i ćwiczenia gimnastyczne. Codzienne
| Zabawy swobodne w sali, ćwiczenia gimnastyczne i ruchowe oraz działania konstrukcyjne i badawcze W tym bloku, zgodnie z tygodniowym planem zajęć grupy, odbywają się także zajęcia z języka angielskiego, realizowane poprzez zabawę, piosenki, rymowanki i naturalne sytuacje komunikacyjne. Codziennie organizowany jest również pobyt pobyt na świeżym powietrzu, obejmujący zabawy swobodne i ruchowe, spacery, obserwacje przyrody oraz działania w najbliższym otoczeniu. Co najmniej raz w tygodniu pobyt poza budynkiem przedszkola jest wydłużony i trwa w godz. 10.00–11.15, czyli dłużej niż 1 godzinę. W tym dniu odpowiednio dostosowuje się wcześniejsze aktywności,
|
11.15–11.30 | Czynności samoobsługowe | Porządkowanie miejsca zabawy, czynności higieniczne i przygotowanie |
11.30–12.00 | Czynności higieniczne i obiad | Doskonalenie czynności samoobsługowych, kształtowanie nawyków zdrowego żywienia oraz właściwego zachowania przy stole. |
12.00–13.30 | Odpoczynek, relaksacja | Odpoczynek dostosowany do indywidualnych potrzeb dzieci, w tym możliwość snu. Słuchanie literatury dziecięcej i muzyki relaksacyjnej oraz spokojne aktywności sprzyjające wyciszeniu. |
13.30–14.00 | Czynności higieniczne | Doskonalenie umiejętności samoobsługowych, utrwalanie zasad higieny i kultury spożywania posiłków oraz porządkowanie miejsca po posiłku. |
14.00–15.00 | Rozwijanie zainteresowań | Aktywności twórcze, konstrukcyjne, ruchowe i społeczne. Działania wspierające realizację podstawy programowej oraz indywidualne zainteresowania dzieci. |
15.00–16.00 | Indywidualne wspieranie rozwoju, literatura i zabawa | Działania dostosowane do możliwości dzieci, słuchanie opowiadań i utworów literatury dziecięcej oraz zabawy samodzielnie wybierane przez dzieci. |
16.00–17.00 | Rozchodzenie się dzieci – zajęcia opiekuńcze | Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów i zainteresowań dzieci. W miarę możliwości – dalsza aktywność na świeżym powietrzu. |
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI 4,5,6 -LETNICH
rok szkolny 2026/2027
Godzina | Czynności | Opis |
6.00–8.00 | Schodzenie się dzieci, zabawa swobodna i aktywność w strefach | Samodzielny wybór aktywności zgodnie z zainteresowaniami i potrzebami dzieci. Zabawy w strefach czytelnictwa, budowania i konstruowania, działań artystycznych, odpoczynku oraz odkrywania świata nauki i przyrody. |
8.00–8.30 | Zabawy integrujące, ruchowe | Zabawy integracyjne i ruchowe, ćwiczenia poranne, działania rozwijające spostrzeganie, mowę, myślenie, sprawność manualną i grafomotoryczną. Indywidualne wspieranie rozwoju dzieci. |
8.30–9.00 | Czynności higieniczne i śniadanie | Rozwijanie samodzielności i zaradności, kształtowanie prawidłowych nawyków higienicznych i żywieniowych oraz kultury spożywania posiłków. |
9.00–9.45 | Zintegrowane działania edukacyjne | Uczenie się przez działanie, zabawę, eksperymentowanie, obserwację i współpracę. Rozwijanie kompetencji językowych, matematycznych, przyrodniczych, społecznych, osobistych, artystycznych, technicznych i ruchowych. |
9.45–11.30
| Zabawy swobodne, ruchowe i ćwiczenia gimnastyczne. Codzienne | W tym bloku, zgodnie z tygodniowym planem zajęć grupy, odbywają się także zajęcia z języka angielskiego, realizowane poprzez zabawę, piosenki, rymowanki i naturalne sytuacje komunikacyjne. Codziennie organizowane są zajęcia na świeżym powietrzu: zabawy swobodnei ruchowe, spacery, obserwacje przyrody oraz działania w najbliższym otoczeniu. Co najmniej raz w tygodniu pobyt poza budynkiem przedszkola jest wydłużony i trwa w godz. 10.00–11.15, czyli dłużej niż 1 godzinę. W tym dniu część zintegrowanych działań edukacyjnych odbywa się na świeżym powietrzu, a organizację pozostałych aktywności odpowiednio się dostosowuje, |
11.30–12.00 | Czynności higieniczne i obiad | Kształtowanie samodzielności podczas spożywania posiłku, prawidłowych nawyków żywieniowych oraz kultury zachowania przy stole. |
12.00–12.15 | Relaksacja i wyciszenie | Ćwiczenia relaksacyjne i oddechowe, spokojna muzyka, krótki odpoczynek oraz wyciszenie po posiłku. |
12.15–13.30 | Zabawy, działania edukacyjne | Zabawy dydaktyczne, językowe, matematyczne, graficzne, konstrukcyjne |
13.30–14.00 | Czynności higieniczne | Doskonalenie umiejętności samoobsługowych, zasad higieny i kultury spożywania posiłku oraz odpowiedzialności za porządek. |
14.00–15.00 | Rozwijanie zainteresowań | Działania twórcze, konstrukcyjne, ruchowe i społeczne. Wspieranie inicjatywy, współpracy, samodzielności i zainteresowań dzieci. |
15.00–16.00 | Indywidualne wspieranie rozwoju, literatura i zabawa | Działania dostosowane do możliwości dzieci, słuchanie literatury, rozmowy, utrwalanie zdobytych umiejętności oraz zabawy według zainteresowań dzieci. |
16.00–17.00 | Rozchodzenie się dzieci – zajęcia opiekuńcze | Swobodna aktywność dzieci, zabawy w strefach i działania podejmowane z własnej inicjatywy. W miarę możliwości – dalsza aktywność na świeżym powietrzu. |
DRODZY RODZICE!
Ramowy rozkład dnia, jest tylko ramą dnia i może ulec zmianie ze względu na: różne warunki pogodowe, wizyty gości w przedszkolu, uroczystości, spotkania, krótszy lub przedłużający się czas realizacji tematu.